Destinatari

Docenti di scuole di ogni ordine e grado.

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Prerequisiti

Docenti con pregresse esperienze in gruppi classe con alunni con BES.

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Obiettivi

Rafforzare, alla luce della conoscenza della normativa vigente e dell'uso della documentazione istituzionale specifica, la propria vocazione inclusiva, al fine di garantire ad ogni alunno una progettazione che promuova il pieno sviluppo delle sue potenzialità, attitudini, talenti e competenze.
Affinare, attraverso gli strumenti normativi e procedurali, le capacità di osservazione, comprensione e intervento riguardo al processo di sviluppo del funzionamento dell' alunno all'interno del contesto di apprendimento.
Adattare i fattori ambientali di quel contesto per promuovere l'attività e la partecipazione dell'alunno.

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Durata (ore)

Teoria: 12 - Laboratorio: 8 - FAD: 5

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Contenuti

Il corso, nella prospettiva del modello bio-psico-sociale, mettendo al centro il progetto di vita della persona, intende: fornire informazioni aggiornate riguardanti la normativa, la documentazione specifica per l'inclusione degli alunni con BES; sensibilizzare e formare alla compilazione condivisa dei documenti , alla loro attuazione e alle procedure guida; aggiornare sulle azioni per l'esame di stato per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

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Prodotto finale atteso

Presentazione di uno specifico documento (PDF, PEI o PDP), secondo la classificazione ICF.