Destinatari

Docenti della scuola secondaria di secondo grado.

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Prerequisiti

Conoscere le linee guida della legge 107.

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Obiettivi

Acquisizione competenze su:
- didattica laboratoriale pluridisciplinare;
- ambito relazionale e motivazionale;
- valutazione dei percorsi di alternanza;
- valore educativo e quindi motivazionale delle esperienze che gli studenti possono svolgere nelle organizzazioni di produzione e di servizio, nelle quali cogliere il valore, l’utilità e l’ancoramento della formazione alla realtà concreta;
- principio di equivalenza formativa che supera l’esclusività della didattica disciplinaristica a favore di una pluralità di approcci, compresa l’esperienza sul campo, di modo che il curricolo reale risulta essere combinazione di opzioni diverse;
- saper individuare le competenze trasversali e di indirizzo .

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Durata (ore)

Teoria: 8 - Laboratorio: 12 - FAD: 5

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Contenuti

il corso parte dalla consapevolezza che i nostri studenti, proprio perchè immersi in una società tecnologicamente ricca e pervasa da media e tecnologie digitali, non possono essere lasciati soli. Serve accompagnarli nello sviluppo
delle competenze che servono.La sfida formativa che abbiamo davanti è oggi
relativa in primo luogo alla capacità di reperire,comprendere, descrivere,utilizzare, produrre informazione complessa e strutturata, tanto
nell’ambito scientifico e tecnologico quanto in quello umanistico e sociale. il corso mira a individuare competenze adeguate: competenze logiche e computazionali, competenze tecnologiche e operative, competenze argomentative,semantiche e interpretative che nella esperienza dell'ASL si sviluppano .

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Prodotto finale atteso

Produzione ed individuazione di griglie di competenze e descrittori per una corretta valutazione dei percorsi formativi in ambito di alternanza.